广西理工职业技术学院：“党建引领，四维联动”推进铸牢中华民族共同体意识教育

广西理工职业技术学院立足南疆国门，以培养具有强烈中华民族共同体意识的高素质技术技能人才为目标，充分发挥党建引领作用，加强校政校地协同育人，将铸牢中华民族共同体意识教育融入课程建设、校园文化、社会实践、技能服务，构建“党建引领+课程融合+文化浸润+实践拓域+技术赋能”五维联动教育模式，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育（以下简称“铸牢教育”）工作。

一、党建引领，强化根本保证

学校坚持党对民族团结工作的领导，将把“铸牢教育”作为工作主线贯穿办学治校、教书育人全过程，纳入党建工作责任制等，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，与崇左市政府部门、企业联动，建强组织体系、创新活动品牌。2019年学校获自治区“两新”组织党建工作示范点、首批新时代广西高校党建工作样板支部，2021年学校党委被评“崇左市先进基层党组织”，2019—2021年先后获自治区党委教育工委评定为五星级党支部3个，四星级党支部4个，样板党支部3个，成为全区民办高职党建工作的标杆，在促进学校及地方民族团结工作领航作用。

（学校党建荣誉）

二、课程融合，夯实“铸牢教育”的基石

将“铸牢教育”融入思政课、专业课和通识课教学，构建以思政课为主体，通识课和专业课为两翼的“一体两翼”课程体系，通过课程融合，强化铸牢中华民族共同体意识教育。

发挥思政课关键课程作用，《形势与政策》课独立开设“铸牢中华民族共同体意识”“建设铸牢中华民族共同体意识示范区”等教学专题，帮助学生系统掌握中华民族共同体意识的丰富内涵、“铸牢教育”战略意义和实践路径等相关理论，引导学生牢固树立“四个与共”的理念，增强 “五个认同”。

加强课程思政建设，专业课和通识课充分挖掘民族团结元素，将民族历史、优秀文化、民俗风情等融入课程教学、专业实训和毕业设计，如烹饪专业《中西面点工艺》课融入壮族“五色”糯米饭制作技艺；《艺术设计》专业将壮锦、铜鼓、宁明花山岩画等民族元素融入毕业设计，开发民族文化创意产品；《体育与健康》课程开设抛绣球、打陀螺等民族传统体育项目，弘扬和传承民族文化和非遗文化，增强师生中华民族共同体意识。

 （学校领导给学生上“建设铸牢中华民族共同体意识示范区”专题课）

三、文化浸润，营造民族团结文化氛围

学校坚持以文化人、以文育人。在校园建设“民族团结”文化长廊等具有民族特色的文化景观，开展系列文化活动，营造民族团结文化氛围。每年举办“三月三”民族风情文化节、“崇左市非物质文化遗产进校园”、职业教育宣传活动周等活动，让学生在参与五色糯米饭制作、民族服饰表演、跳竹竿舞、抛绣球等民俗文化活动，感受民族文化的魅力；在扎染、掐丝、刺绣等工艺学习体验中，领略中华民族传统工艺之美，激发了学生对中华民族文化的热爱和自豪，坚定文化自信，促进各民族学生的交往、交流、交融。

（学校举办壮族“三月三”民族风情文化节）

四、实践拓域，深化铸牢中华民族共同体意识教育

把思政小课堂与社会大课堂相结合，开展“行走的大思政课”系列实践活动，拓宽育人场域。坚持校地协同育人，每年组织学生到崇左烈士陵园、龙州起义纪念馆、广西民族博物馆、崇左市壮族博物馆、龙州天琴传承人基地等“大思政课”实践教学基地开展参观研学活动，让学生深入了解中国革命和中国共产党的光辉历程，厚植爱国主义情怀，深入了解广西各民族历史文化和民俗风情，增强民族认同感。学校积极组织学生参与社区环境整治、助老助残、文化宣传等志愿服务活动，让学生在服务中感受到社区的需求和温暖增强社会责任感和中华民族共同体意识。

 （2024年大学生“三下乡”社会实践队员开展乡村墙绘活动）

五、技术赋能，助推边疆发展与乡村振兴

学校发挥专业优势，将职业技能提升、乡村振兴服务、民族文化传承创新与“铸牢教育”深度融合，构建“技能培力+振兴聚力+传承发力”三位一体的技术赋能体系。近五年，学校为崇左市大新县等7个县（市、区）区，开展民族地区新农民技术技能等培训9936余人次，其中，培养电商直播从业人员1188人次和建筑业能工巧匠1502人次，促进广西边境民族地区经济的发展，为稳边固边、兴边富边、乡村振兴、新型城镇化建设提供了有力支撑。服装与服饰设计专业毕业设计将板价村“短衣壮”传统民族服饰与现代元素融合，推动民族文化传承与创新，促进边境民族融合。

（2024年崇左市“村村有电商”人才培训班开班式）

（全国技术能手梁锦老师为农民工讲授砌筑技巧）

广西理工职业技术学院坚持党建引领，将中华民族共同体意识贯穿于教育教学全过程，构建“党建引领+课程融合+文化浸润+实践拓域+技术赋能”五维联动教育模式，较好解决民族团结教育主体单一、教育方法创新不足等问题，有效提升铸牢中华民族共同体意识教育的针对性和实效性。